Aprender a pensar
En la primera sesión de clase
reflexionamos acerca de la forma en que pensamos los seres humanos y la manera
en que podemos ejercitar nuestra forma de razonar y resolver problemas.
Los seres humanos tenemos esa capacidad
innata de razonar, sin embargo considero que poner retos a nuestra mente y
ejercitarla, definitivamente puede llevarnos a mejorar la manera en que
solucionamos cada situación y también cambia la forma en que vemos las cosas.
En la primera sesión realizamos tres
ejercicios.
Ejercicio No. 1
El primer ejercicio me resulto muy
complicado y me tomó más tiempo del que creía para resolverlo.
En el intento 1 lo que hice fue colocar
los números más o menos en orden, después al ver que no funcionó en el intento
dos ya no tomé en cuenta el orden y empecé a realizar diferentes combinaciones
de sumas. Realice 8 intentos, pero logre resolverlo hasta que la profesora lo
planteo de una manera diferente.
Al realizar las diferentes combinaciones de sumas de una manera lineal y no dentro de los círculos pude ver que mi error era que en casi todos los intentos seguía realizando la misma combinación, entonces no iba a cambiar el resultado. Al verlo de esta forma fuera de los círculos pude pensar que combinaciones serían las que me permitirían combinar los números con las secuencias de a la par y finalmente llegue a la respuesta.
Al realizar las diferentes combinaciones de sumas de una manera lineal y no dentro de los círculos pude ver que mi error era que en casi todos los intentos seguía realizando la misma combinación, entonces no iba a cambiar el resultado. Al verlo de esta forma fuera de los círculos pude pensar que combinaciones serían las que me permitirían combinar los números con las secuencias de a la par y finalmente llegue a la respuesta.
Ejercicio No. 2
El segundo ejercicio me resulto muy
fácil, de hecho cuando lo termine de leer ya sabía que la respuesta era qué el
menor número de pelotas que debía sacar eran 3, porque de esta forma era seguro
que tendría dos pelotas rojas o dos azules. Habían cuatro posibilidades: la primera 2 pelotas rojas y una azul, la segundo 2 pelotas azules y 1 roja, la tercera 3 rojas y la cuarta 3 azules.
También pensé que en realidad con sacar dos pelotas se podía lograr tener las dos del mismo color, pero en parte sería mucha suerte, entonces regrese a pensar que el número era 3.
También pensé que en realidad con sacar dos pelotas se podía lograr tener las dos del mismo color, pero en parte sería mucha suerte, entonces regrese a pensar que el número era 3.
Ejercicio No. 3
En el tercer ejercicio al igual que la mayoría de la case me deje llevar
por la primera opción que correspondía a un 50% de probabilidad de acertar.
Me sorprendió mucho el razonamiento de Luis Alfredo cuando respondía que era mejor seguir el consejo de la personal que acertaba el 10% de las veces y realizar lo contrario a su opinión. Este ejercicio me hizo reflexionar que casi siempre pensamos de una forma lineal y no concebimos ver las cosas desde otra perspectiva, por lo tanto tenemos que aprender a ver las cosas de una manera creativa y no dejarnos llevar por lo que pareciera más obvio.
Me sorprendió mucho el razonamiento de Luis Alfredo cuando respondía que era mejor seguir el consejo de la personal que acertaba el 10% de las veces y realizar lo contrario a su opinión. Este ejercicio me hizo reflexionar que casi siempre pensamos de una forma lineal y no concebimos ver las cosas desde otra perspectiva, por lo tanto tenemos que aprender a ver las cosas de una manera creativa y no dejarnos llevar por lo que pareciera más obvio.
Siomara: Buen ejercicio de recapitulación. Es claro que no tiene grandes dificultades en hacer estos ejercicios pero que descubrió en usted misma? que le hace tener esta facilidad? como se siente resolviendolos?
ResponderEliminarSon algunas de las preguntas que puede responderse.
Muchas gracias por su comentario Vilma, en realidad personalmente no siento tener tanta facilidad, creo que la perseverancia me hace buscar la solución de los problemas. Me gustan muchos los ejercicios de lógica, los problemas espaciales y los verbales, los de matemática también me gustan pero me lleva mucho más tiempo comprenderlos. Este tipo de ejercicios me gustan mucho y llaman mi atención entonces me motivo a resolverlo. Creo que yo soy de las personas que no se dan por vencidas muy fácilmente y cuando me enfrento a un reto no estoy tranquila hasta que lo logro. El curso me ha parecido fantástico porque nos saca de la rutina y nos pone a pensar en situaciones diferentes, las cuales seguramente nos ayudaran a entender de diferente manera las situaciones que se nos presenten.
EliminarSiomara me parece muy interesante como pudiste resolver el problema uno de la clase de estrategias, ya que para mi fue súper complicado..Viendo la forma en cómo hallaste la solución, lo comprendo un poco mejor, ya que con la figura que subiste se me facilita más. Yo no soy muy abstracta debo ver y realizar las cosas, solo verlas en mi mente no funciona para mi..me cuesta mucho. Además mi área espacial me cuesta un poco también ..recuerdo que en el colegio la trigonometría era un dolor para mí. En cambio los otros dos problemas que eran más de problemas cotidianos se me facilitaron más. Es indiscutible que mucho tiene que ver el tipo de inteligencia que uno posee y las habilidades que ha uno desarrollado más que otras-
ResponderEliminarInteresante tus análisis y tu forma de ver lso problemas. te felicito!
Que bueno que te sirvió la visualización que hice del problema. Coincido contigo cuando dices que cada uno desarrolla un tipo de inteligencia diferente, la verdad es que a mi se me dificultan mucho los problemas de números y tengo que leer varias veces para comprender lo que pide resolver el problema. Otra herramienta que me ayuda siempre es hacer un esquema.
EliminarSiomara, en relación a lo que comentas en cómo resolviste los problemas y a lo que agrega Claudia en relación al tipo de inteligencia y destrezas, esto influye definitivamente en el tipo de disciplinas afines a cada pensamiento, por ello y como lo comentaba en clase Vilma, es importante reconocer en nosotros mismos, el tipo de pensamiento que sobresale, con cuál nos sentimos más cómodos para trabajar y desarrollar los diferentes retos a los que nos enfrentamos dia a día. El ejercitarnos en razonar, pensar de diferentes maneras, definitivamente nos ayudará a eliminar frustraciones, analizar mejor.
ResponderEliminarTenes mucha razón! la práctica que hemos hecho en los ejercicios definitivamente me ha ayudado a ver las cosas de una manera diferentes y me ha permitido analizar de mejor manera las diferentes situaciones que surgen. Creo que es algo importante el que adquiramos ese habito de ejercitar nuestra mente.
EliminarEs interesante ver cómo cada quién va mejorando en este proceso. Ayer por ejemplo, me sorprendió ver como Leslie analizaba de rápido los problemas y esto la llevaba a la solución del mismo de forma más rápida. A mi pro el contrario, me gustan los ejercicios pero me saturo cuando es uno tras otro. Ya al final pierdo interés. Me gusta realizar los primeros y encontrar la solución, no quedarme a medias, y después mi mente se satura si me dan uno y otro y pierdo el interés. Aún aplicando las estrategias, me cuesta mantener la atención a los mismos si son muchos. Pero considero que al conocer estas estratégias y manejarlas eficientemente mejoran las habilidades para resolver problemas.
ResponderEliminarEs muy interesante tu proceso de análisis, creo que hacer referencia al tiempo que te toma analizar y resolver cada problema como un referente al que estamos acostumbrados, estimo que la sociedad y el sistema educativo nos ha hecho creer que una persona es capaz de encontrar más rápidamente una respuesta, cuando es "inteligente", hemos relacionado la ausencia de velocidad con la incapacidad, pero en el tema de análisis creo que la capacidad de reflexionar debe ser más valorada y considerada como una capacidad valiosa, así que no preocupes tanto por hacerlo muy rápido, sino por ser capaz de encontrar diversas alternativas, saludos.
ResponderEliminarBuen comentario Brenda. La velocidad no necesariamente es sinónimo de habilidad o capacidad, mucho menos de inteligencia, Creo que hay personas muy capaces en la resolucion de problemas que no son tan veloces porque meditan bien lo que hacen y quieren evitar errores.
EliminarRealmente es ideal encontrar un buen balance entre capacidad y tiempo,